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第133章 斗法（第1页）

吹风小组回来后，向钟成反馈了情况。

老师们是一片骂声，不过大多数是在骂市长洛天磊。

很多人嚷嚷着要上告，要上访。

也有相当一部分老师寄希望于教育局的领导能够劝市政府收回成命，如果不能收回，能将数额减少也行啊！

几个副局长反映的情况与局信访科收到的信息是一致的。

已经有许多老师打电话来问情况了。

诉苦的有之，请愿的有之。

这正是钟成想要的效果。

洛天磊啊洛天磊，你自己造的孽，就让你承受骂名吧！

滕副局长说：“幸亏我们做了些手脚，不然，我们教育局的日子就不好过了。

不说你这一把手，我们几个班子成员也不好意思出门啊！

民愤是最厉害的一种东西！”

王副局长建议道：“钟局长，我突然来了一个灵感，我们可不可以借助民意，让老师们来个游行什么的活动，逼一逼政府，政府说不定就收回成命了。”

钟成对于下级的意见向来持审慎的态度。

特别是这种剑走偏锋的建议尤其要慎重考虑。

考虑什么？首先要考虑建议人的动机。

他是为你好，好是想给药你吃？

把这弄清楚之后，再考虑建议本身的价值和可操作性。

在钟成的心目中，王副局长是个老实人，不会有暗害自己的心机。

所以，钟成对这个幼稚的建议并没有进行批评。

只是笑了笑，不予评价。

这个建议的幼稚性是很明显的。

发动群众与政府做对，这是什么性质？这是一根高压线，谁都不能触碰。

退一步讲，就算不是你发动的，你所在的部门出现了大型的群体事件，主管领导也负有不可推卸的责任，是玩忽职守或者无能的表现。

这是就一般情况而言。

目前，自己已经成了市长大人的眼中钉，他出这道难题本身就是想为难自己，天天都在等着自己犯错误。

洛市长出手也暗合了兵法。

你把他布置的事办好了，对他有利；你办不好，也对他有利。

因为这样他就有了处置你的借口。

当年周喻为了杀死诸葛亮，就是给诸葛亮出了个十天造十万支箭的难题。

完不成任务，就要将诸葛亮军法从事。

幸亏诸葛亮来了个草船借箭，不但没有被周喻害死，反而为自己扬了名，将周喻气了个半死。

所以，在这个时候，钟成的明智选择不是抗命，也不是煽动抗议，而是将事情办好。

王副局长见钟成不做声，知道自己这个主意不对领导的胃口，就干笑了两声说：“当然，这是我的个人意见，不成熟，不成熟啊！”

钟成为了不让他难堪，就说：“畅所欲言嘛！

说的不好没有关系。

现在是非常时期，正是集思广益广开言路的时候。

各位工作经验丰富，不妨多提提建议，我们集体拿出一个成熟的方案，把这件事平和稳妥的办好，争取不出任何问题。

我们之前做的一些手脚，不是想和上级唱反调，而是一种技巧和策略。

最终的目的还是要圆满完成上级布置给我们的任务。”