第一千五百零六章 你能顶得住吗 (2/2)
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关荫出来，伸手要甜菜，瞪一眼小姨子：“显摆你有多能。”
二小姐没在乎，把小可爱抱过来，乐颠颠跟仨大妖精分享：“说出来你们可能都不相信，凉城的中学，当时连《一课一练》都没有。”
景姐姐不信：“不可能，书店里都有卖的，自己就能买啊。”
“谁教你？”二小姐很鄙夷，“你这太不接地气儿了。”
景姐姐虚心请教：“那你说说情况。”
“很简单啊，《黄冈模拟》，《一课一练》，甚至《五年高考三年模拟》这种材料，学生就算买了，老师也没工夫给你一个人讲啊，你们知道当时凉城最好的中学，一个数学老师要带几个班吗？至少三个，”二小姐竖起三根手指，“三个半，最少二百一十人，要负责的学生起码有一百，哪个老师有这种精力？”
景姐姐吃惊不小：“那学生还能学到多少东西？”
二小姐脸色有些凝重：“这就是现实，我们上学那会，一个班最多二十个人，至少六个老师围着转，学生成绩不好就没天理了。可很多地方，尤其不发达地方，就是一个老师负责三个班，那也还有很多学生根本享受不到这种教学条件。”
话题有点沉重了。
赵姐姐也不了解这些，她几乎没到过农村，基本上不了解不发达地区的发展水平，虽说拍戏的时候去过一些地方，但也没认识到发展的不平衡竟然严峻到这种地步。
二小姐道：“可就这样，还有一些王八蛋要搞举荐制，道理嘛，我也能看得出来，人家就是要让大部分人不享受义务教育，至少义务教育结束，马上就出社会，这是个超速发展的时代啊，最起码没有学历那块敲门砖，大部分人连行业都进不去，更不要说寻求个人前途。于是，在有些人的设计下，最低层的绝大多数，就当个不那么睁眼瞎，实际上完全和世界脱离的苦力就有了。然后，一批所谓的中产阶级，比上不足，比下有实力，这些人，世世代代当中产阶级，实际上就是最没有实力，最薄弱的那么一个阶级，给上一层既得利益以及垄断教育，形成学阀的那些人的子孙后代当管家，替他们奴役大部分苦力，然后那些王八蛋坐在金字塔最顶端，享受大部分人的血汗成果，就是这么一个社会。”
想想都可怕。
“教育，总体算起来，是最廉价，最有效，也最值得的投资。”二小姐总结说，“所以说，三巨头现在要全面推进，全面加深，全面发展义务教育和高考制度，这是对大多数人最有利的事情。”
要不然？举荐制横行，大部分人哪来渠道，哪来人脉和那些手握社会资源的人竞争？人家轻轻松松就能弄到推荐信，别人呢？
“连国家级的奖都能买，大部分普通人能有那能力吗？”二小姐感叹，“一旦举荐制成为教育的主体模式那真就完了，到时候，王八蛋还会拉出大姐夫这样的从农村学成人才的人来举例，说，看，这种制度产生的人才。实际上，一千万个家庭里，能有那么十来个突破阶层的所谓‘成功人士’，那已经很不容易了。”
景姐姐总结：“学习，只有学习，只有通过学习飞跃阶层，才是最公平公正的竞争方式。越来越多的人相信什么读书无用，跟着有些人的节奏，相信高考不公平，看来，的确是跟王八蛋做一场彻底的决战，叫醒那些没带脑子思考问题的，或者为眼前利益迷惑双眼的群众的时候了。”
此言甚是啊！