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王献之开始和王羲之学习写字。
王羲之对王献之道：“学写字，要先从一横开始。”
只见王献之在纸上写下了密密麻麻的“一”。
王献之问王羲之道：“父亲，为什么写字要从一横开始。”
王羲之道：“千万不要小看一横，千里之外始于足下，集腋成裘，积石为山。”
小朋友们似懂非懂。
大人们则觉得这部动画片真的非常的好，总能够在不经意间讲述一些深刻的道理。
通过这番话告诉人们打好基础以及积累的重要性，哪怕是王献之，他也不是一下子就成为与他父亲并列的书法家的，他也是从“一横”开始学习。
王献之日夜不断的苦练，他父亲看到他这样的热爱书法也是老怀甚慰，非常的开心。
王献之和自己的哥哥逛街，小贩在那里吆喝：“买扇子，快来买扇子喽。”
王献之便拉着自己的哥哥道：“哥哥那里有卖扇子的我们去看一看。”
小贩将扇子打开，扇子上面写了一个字，这个字就是“诚”，诚信的诚。
小贩对王献之道：“公子买一把扇子吧。”
“拿给我看看。”
王献之显得非常的活跃。
“给！”
小贩把扇子递给王献之。
王献之接过扇子一看：“你这扇子上的字写的也太难看了吧。”
观众。。。。。。。。
小贩一听就不乐意了，一把将扇子抢过来：“胡说难看你写一个字看看。！”
“献之别胡闹了。”
他的哥哥在旁边道。
“写就写，有什么了不起的！”
王献之显得自信十足。
此时，周围逛街的人都被吸引过来。
小贩道：“舍命陪君子，我倒要看看你有什么能耐？”
此时王献之周围里三层外三层都围满了人，不过他丝毫的不怯场，而是当众就开始写字。
“好！”
“这孩子！”
“厉害！”
“了不起！”
。。。。。。。。。。
在众人的夸赞中王献之已经写好了字，这四个字是“天下第一”！
众人纷纷赞叹：“好字！”
“好字！”
“了不起！”
所有人都对他竖起了大拇指。
所有人没想道他这么年纪轻轻的一个小孩子竟然能够写出这么好的字。
小贩接过王献之的“天下第一”的四个字也是连连赞叹：“苍劲有力，大家风范呀！”
小贩也被他折服。
小朋友们看到这里感觉王献之好厉害。
这种装逼打脸的情节是适用于任何年龄段，任何人的。
小朋友们也喜欢看这样的情节，他们看到王献之凭借自己的书法折服其他所有人别提多么高兴了。
有些小朋友觉得自己要学书法，他们觉得学书法很好玩，而且很酷。
有许多孩子对家长都道：“妈妈我要学书法。”
他们因为一部动画片竟然对书法产生了浓厚的兴趣，这真的是非常非常不可思议的事情。
不过家长们也很开心，毕竟培养兴趣爱好要从小培养，孩子如果能学习书法既能练的一手好字，也能陶冶情操，更能锻炼自己的性格。
回到家里，王献之铺开纸张，准备练字，不过他有些苦恼：“写什么字呢？”
刚好看到窗外的清澈的溪流里有一只大白鹅在水中嬉戏，他遍灵机一动道：“不如写鹅吧。”
他在纸张上开始描绘“鹅”。
这时候他的哥哥站在窗外掂量着手中的毽子，并且诱惑他道：“献之我们去踢毽子吧。”
王献之还是小孩心性，他还受不了这样的诱惑，放下手中的毛笔便头也不抬的就往外跑，然后撞到了他的父亲。
“父亲对不起。”
王献之道歉然后便撒开脚丫子跑了。
王羲之来到屋内看到王献之写的那个“鹅”字欣慰的点点头，当他拿起来看的时候又是摇了摇头，随后他把“鹅”字的最后一点给加上。
庭院内，王献之和他的哥哥正在踢毽子。
“二十四！”
“二十五！”
二人玩的是不亦乐乎。
这时候他们的母亲来了，看着两人都是满头大汗的也是摇摇头，母亲问王献之道：“你们两个都玩了半天了，对了，献之你的字练的怎么样呢？”
提到自己的字，王献之显得非常的自信：“已经很好了，对了，我去拿给你看。”
回到自己的房间王献之看着自己写的字露出了笑容，然后小跑着将这张纸递给自己的母亲：“母亲你看。”
她的母亲接过纸张皱起了眉头。
王献之忐忑不安的看着母亲。
母亲对他道：“我儿练字三千日，只有一笔王羲之。”
“什么？”
王献之明显不信。
他靠近自己的母亲：“只有一点？”
“对，我说的就是鹅字的这一点。”
他的母亲指着那最后一点道。
王献之开始陷入了自己的回忆当中，当初他的哥哥叫他出去玩，他那最后一点并没有写上。
“不对呀，母亲，孩儿没写这一点呀。”
“对了，是父亲。”
王献之突然明悟过来。
这时候王羲之也走过来：“献之啊，习字绝对不会像你想的那样简单，”
“父亲那我现在还差在哪儿？”
王献之急忙问道。
“献之练字不是三朝五载就能够练成的，明天我就把这十八口水缸灌满水，你什么时候把这十八口水缸的水写完，你什么时候就登堂入室了。”
王羲之道。
王献之有些傻眼：“啊！！！”
他看着那十八口大水缸真的感觉头有些大：“把这些水洗写？”
他心道：“这要写到猴年马月呀？”
“要想成功，必须刻苦，没有其他捷径。”
王羲之道。
“我明白了，我一定会努力的。”
王献之握拳道。
这一刻他的显得坚定十足。
“就这样王献之为了把字练好，不论春夏秋冬，刻苦练字，终于完完全全的写光了院中的十八口水缸里的水，等后来他也成为了名震晋代的大书法家，他的书法英俊豪迈，对后世的影响非常的大，他也与他的父亲王羲之齐名，并称二王。”
许多家长都觉得王羲之的教育方式真的很有一套。
许多孩子也有了刻苦学习的心思，有些时候榜样的力... -->>
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