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    “我不是针对你,我做的也不够,我们都得好好学,不是有一句话叫活到老学到老嘛,我这个老头子都不服输,你一个年轻人可不能这么没有志气。”唐明亮拍了拍赵一德的肩膀鼓励道,毕竟是他一手带出来的学生,他太了解赵一德了。

    “好好带了那么多书回来给孩子们读,我们俩做老师的应该把那些书先吃透,不然孩子们问什么我们都不懂,那才叫丢人现眼。我看以后每天放学后都在学校多留一个小时,我们俩在一块儿好好钻研钻研教学业务,如果进步慢的话,我们把星期天的时间也拿来学习,孩子们放寒暑假,我们也别自己给自己放假。虽然我们没有刘好好的聪明劲儿,但是笨鸟先飞,我就不信我们多花一些时间赶不上她。”

    唐明亮发了狠,决定不能再像过去那样浑浑噩噩过日子了,过去他们放在业务学习上的时间少得可怜,几乎可以说是没有,但现在不同了,别说出了刘好好这么个夺目的状元,单凭国家恢复了高考,重新重视教育事业,他们都不能在混下去了,否则真是耽误了孩子们。

    “如果有需要我帮忙的地方,随时吩咐。”刘好好笑嘻嘻地站在他们身后。

    “讲座结束了?”唐明亮这才如梦初醒,有些不好意思,“孩子们都走了?”

    “都走了,他们大部分是结伴一块儿来的,让他们一块儿走,我们也能放心一些。”刘好好的嗓子虽然有些干,但比之前好多了,现在她也总算摸着了一些上大课窍门。

    赵一德连忙递了一个茶缸给她,里面装的是正好入口的温水,“多喝点水,得保护好自己的嗓子。”

    刘好好道了谢,“今后我放假的时候,你们如果要钻研教学业务,别忘了算上我一个。”

    赵一德一脸莫名,“你都已经是国家干部了,马上就要去京城读大学了,难不成还要回来教书?”

    “还要读四年大学毕业之后才是国家干部呢,你们也知道我农活干得一塌糊涂,家里也不指望我回来下地赚工分了,我就想着寒暑假回来给孩子们开开小灶,要是咱们这山窝窝里能多飞出几只金凤凰,那咱们这儿可就成凤凰窝了。”她半开玩笑道。

    唐明亮和赵一德都笑了起来,不对比不知道,和其他生产队的那些孩子一对比,就能发现大目生产队的孩子们身上透着一股灵气,虽然他们一直都在大目村生活,但那神态举止却像是见过大世面的,这一点刘好好功不可没,没准他们大目小学还真能再飞出几只金凤凰呢。

    唐明亮点了点头,“好好的主意不错,没到放假的时候,这帮泼猴就在生产队里四处捣乱胡来,还不如把他们集中在一块儿好好学点东西,我们赚着国家的工资,也不能对不起这份工资,孩子们放假,咱们可不能给自己放假,也得好好钻研业务。”

    “孩子们成天盼着放假,再把他们抓到学校来读书,肯定不乐意。”赵一德不乐观地说。

    “所以这就需要我们提高自己的教学水平,你看看好好,她来开个讲座不但座无虚席,还有人大老远地来听,只要功夫深,就一定能让那些熊孩子听话。”唐明亮不服输地说,刘好好是他的学生,可以说她是他给启蒙的,这给了他极其强大的自信,自己既然能教出一个状元,那就一定能教出第二个第三个。

    “既然放了假,就该让孩子们好好的玩,我们不要把孩子们拘在教室里死读书,多组织一些有趣的活动,一定能够吸引到他们,同时还能灌输一些知识给他们,比他们在家里瞎玩好得多。”刘好好建议道。

    她发现唐明亮和赵一德陷入了一个误区,总想着多教孩子们一些,出发点虽然是好的,但是孩子的天性就是贪玩,没有人会愿意放假的时候还坐在教室里听老师说教填鸭,所以她在办讲座的时候也是以故事为主,没敢把两个小时的讲座塞得满满的,否则恐怕会有很多孩子宁愿出去瞎玩,也不愿意在教室里听她侃大山。

    赵一德还是苦着脸,道理他都知道,也很认同刘好好的理念,可他做不到啊,他讲课不生动,知识面也不广,不会给孩子们讲故事,加上腿脚不便,没法领着孩子们到处玩,刘好好能做到的事情,他一样都做不到。

    刘好好当然知道赵一德的为难,也知道唐明亮的急切,问题不出在孩子们身上,而在他们自己身上。

    带好学生的基础是老师的高素质,所以他们现在的当务之急是提升自我素质,无论是自身的文化知识还是作为教师的教育知识,都需要进一步提高,但是现在进修的渠道有限,只能靠他们自己努力了。

    “好好,我想请你给我和一德上课,教教我们怎么样才能把课上得生动活泼,让那些孩子爱上学习。”唐明亮诚恳地说,“你很快就去京城了,就算今后回来帮忙也只是少数,不能总是指望你,我们自己必须强大起来。”

    “上课不敢当,我们一起交流交流心得体会吧,俗话说三个臭皮匠赛过诸葛亮,我们仨虽然不是什么名师,可是一块儿想办法,一定能够提高教学质量的。”刘好好欣然允诺,她做乡村教师的时间虽然不久,但很快就发现了乡村教师们身上的问题。

    目前大部分的乡村教师,尤其是小学老师的素质都不高,甚至连普通话都不会说,使用南省方言教学,上课也仅满足于照本宣科,有的时候还错漏百出,这是受他们的文化水平所限,就算他们再爱学生,也很难帮学生打牢小学阶段的基础。

    而城里的老师别的不说,单是文化水平这一项就胜过他们许多,而且还有许多进修、交流的机会,强者愈强,弱者愈弱,这差距就渐渐拉开了。

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