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p; 15.提问：每天向老师或同学提一个问题。
16.和同学争论(讨论)问题，既能正确理解对方观点，又能提出自己的见解。
17.读报刊：每天读，成为必做的事。
18.积累：摘录、剪集好句子、好语段、好文章、好例题、装钉自己的报刊。
19.建立作业规范：各科作业的书写格式规范。
20.参加课外活动：参加文体活动、听报告、看演出、看比赛、投稿、竞赛等。
21.预习：建立预习常规，根据各科特点决定。
22.复习：遵循记忆规律，掌握各科复习方法。
初中阶段
制订学习计划：对一学期学习任务、目标、措施、时间和学习内容等作出安排。
自学：按照计划，自主学习，自我约束，自我检测。
质疑：学须有疑，于无疑处生疑，带着问题查找资料，询问老师和同学。
探究：有对疑难问题寻根究底的习惯，有打破沙罐纹(问)到底的习惯。
思考：每天有一段时间静静地思考一点问题。平时学习先思考，以求自行解决，解决不了的，再向。
专心：做任何一件事要有毅力，坚持专一地做下去，不要心有旁鹜。
讲效率：心中有时间观念，做事力求快速准确，力避拖拉。
求实：讲求实际，追求实效，不弄虚作假，尤其是作业不抄袭，考试不作弊。
几年前，当几十位诺贝尔奖得主聚会之时，记者问一位荣获诺贝尔奖的科学家：“请问您在哪所大学学到您认为最重要的东西？”这位科学家平静地说：“在幼儿园。”“在幼儿园学到什么？”“学到把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错事要表示歉意；午饭后要休息；要仔细观察大自然。”这位科学家出人意料的回答，直接明了地讲明了儿时养成良好习惯对人一生具有决定性意义。
如何培养孩子的好习惯，关键在于了解孩子。任何教育都应以了解教育对象为前提。作为成熟的父母，应当善于与孩子沟通，知道孩子在想什么，在干什么。当孩子做出一些成人难以理解的事情时，父母不是当即质问或训斥，而是平心静气地从孩子的角度出发思考一下：孩子为什么要这么做？经过这样的思考，父母就容易了解孩子，就能慢慢地帮助孩子养成良好的习惯。
青少年研究专家孙云晓最近指出：“习惯决定孩子的命运。”习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行。如果是好习惯，则会终生受益；反之，就会在不知不觉中害你一辈子。通常我们说一个人素质不高，往往就是因为这个人有许多坏习惯。
专家研究表明，3－12岁是人形成良好行为的关键期，12岁以后，孩子已逐渐形成许多习惯，新习惯要想扎下根来就难多了。孩子学会学习，必须培养良好的学习习惯，凡是学习成绩好而且稳定的孩子，都是从小培养形成的良好的学习习惯；而成绩忽好忽坏的孩子，往往缺乏良好的学习习惯。现在的一些家长非常看重学习成绩，千方百计地培养孩子的外语、美术、音乐等多方面的能力，而忽视习惯的培养，这恐怕是我们现在一些家长最大的误区。－－－摘自妈妈网
一篇值得收藏值得分享的好文，喜欢吧。
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